今年我省城乡低保标准将不低于全国平均水平
出生日期：1948年6月20日
江苏省2015年的高考还是自主命题，无论从考题的量和质都可以说是上乘的。正如有专家言，试卷选拔评价与诲人育人并驾齐驱，从这个意义上说，能让我们感到的是，作为高中语文教学不能再停留在简单的教书上，更要在诲人育人上进行思考。这里所说的诲人育人，也并非就是纯粹的接受优秀文化熏陶感染上的诲人育人，而是原则意义上的学生自主能力的培养，自主学习习惯的养成。作为语文课堂教学，则必须在突出体现高考内容改革方向的基础上，去增强课堂教学的基础性、综合性、应用性，着重在课堂上去让学生独立思考。在平时，不少的语文课堂是忽略了学生的独立思考，一是因为语文教学时间总感到时间比较紧，学生所必须接受的感悟内容又相当的丰富，课堂上那45分钟极为短暂的一瞬，我们必须去分秒必争地给学生以更为广泛的感悟，即使学生不可能去自主感悟，但只要灌进去，学生多少总会有收获的。这样的课堂教学是一种权宜之计的火烧眉毛，而且也根本就顾不到眼前。从我们江苏语文的试卷难度看，不是甚难。基础性、综合性、应用性的题类比较多，为什么考生却没有得到应得的分。除去考生应考时的心理紧张之因素外，恐怕就是学生临战时自主探究能力的缺失之问题。对此，高中语文教学学生的自主阵地还必须去坚守，不能带有半点的含糊，不能因为简单的“好心”酿成不良的后果，因为学生在高中学习是暂时的，人生的旅途是长远的，现在不让学生去自主学习，还待何时？机不可失时不再来。