绘本读物作为一种语文教学资源，和语文教学一样，“深钻文本”是不可忽视的，教师应潜下心来挖掘出故事所表现的思想内涵与文化品味，思考如何“润物细无声”地让学生领悟其中内涵。就是通过“写”的练习，引导学生与书中人物对话，引导学生在对话中辨别真善美，并通过“画画”，表达自己对美的渴望。最后，老师以“大猩猩真的很孤独吗？他周围还有哪些动物？”的问题启发孩子关心周围的朋友。老师还设计了“制作美丽的书卡，送给你身边的朋友”的活动，推进了孩子们的友情，教导学生关爱身边的人。
高明骏
2.归属感概述和假设
血